VB因簡單易學、功能強大和微軟的支持而成為主流，于是越來越多參加全國計算機等級考試的人選擇了它。不過請大家注意：二級VB考試筆試與上機時間均為90分鐘，千萬不要與其它語言的考試時間發生混淆。
VB與QB的區別與聯系
VB與QB在數據類型、語法和程序結構等方面有很多相同之處，VB仍采用基本的BASIC語言，但它們的區別卻是根本性的：
1.QB只是一門程序設計語言，而VB不但是一門程序設計語言，更重要的還是在Windows操作系統界面下的軟件開發工具，它主要用來開發可視化軟件。
2.QB中的程序是一個完整的程序系統，是不可以分割的，程序執行時從頭執行到尾，編寫程序時一定要精確地寫出每一個步驟；而VB程序采用的是事件驅動編程機制，用戶編寫程序時不必寫出很長的程序，只要寫出簡短的程序片斷就可以了。
比如這樣一個例子，要求編程實現：輸入兩個數，輸出它們的和。如果用QB，程序如下：
INPUT ab
c=a+b
PRINT c
END
而用VB程序則如下：
Private Sub Command1_Click
A=InputBox“a=”
B=InputBox“b=”
C=vala+valb
Print C
End Sub
這個例子中QB程序與VB程序在程序代碼和語法規則上基本相似，但執行時就不一樣了：QB只要運行，就可以得出結果；而VB程序則必須用鼠標單擊Command1對象才能執行其代碼，得出結果。如果單擊窗體則操作對象錯誤；如果對Command1不單擊而進行其它操作，則對象響應事件錯誤。這兩者都不能執行VB下面的程序代碼。因而在VB應試學習過程中，既要學會分析BASIC程序的執行流程，又要熟悉和掌握VB的操作界面、面向對象程序設計的特點。
重視VB的基本概念
VB的基本概念中，要特別重視數據類型的定義、表達式、函數及常用控件的屬性、功能和使用。這是掌握面向對象程序設計、學會編寫事件代碼的基礎，考試的內容涉及面很廣，大家要多加記憶與理解。
在前面的例子中，如果將其中的“C=vala+valb”改為“C=A+B”，那么從鍵盤輸入A=1，B=2，結果還是3嗎?答案是否定的。因為InputBox函數是輸入語句，它只能接收文本，所以變量A與B內存放的并非是數字1與2而是字符“1”與“2”，而語句C=A+B中的“+”號的含義對于文本來講并不是加而是連接的意思，因而答案為12。這個問題的理解充分地說明了掌握基本概念的重要性。
2002年秋季筆試中有一選擇題：在窗體上畫一個名稱為Commandl的命令按鈕，然后編寫如下程序：
Private Sub Command1_Click
Static X As Integer
Static Y As Integer
Cls
Y=1
Y=Y+5
X=5+X
Print XY
End Sub
程序運行時，三次單擊命令按鈕Commandl后，窗體上顯示的結果為：
A） 15 16 B） 15 6
C） 15 15 D） 5 6
解析：本題主要考查對數據的定義，用Dim和用Static定義的變量在程序中的結果是完全不同的。用Dim定義的變量，在過程運行結束后，變量的值不會保留；用Static定義的變量，其值只被初始化一次，其后的值將繼續保留。題目中x定義為Static類型，x第一次運行時初值為0，第二次運行前其值變為5，第三次運行前其值變為10，而y雖然也定義為Static，但每次都要執行一個“y=1”這個賦值語句，所以第三次執行完，其結果應為：x=15，y=6。
掌握VB中的控件
在VB中，控件是非常重要的內容，考試中常常應用在程序分析和上機操作中。考生們要多記憶、多運用、多對比、多總結，舉一反三，才能掌握好各個控件。
2002年春季筆試中有一選擇題：在窗體上畫兩個單選按鈕，名稱分別為Option1、Option2，標題分別為“宋體”、“黑體”；一個復選框，名稱為Check1，標題為“粗體”；一個文本框，名稱為Text1，Text屬性為“改變文字字體”。要求程序運行時，“宋體”單選按鈕和“粗體”復選框被選中（窗體外觀如圖1），則能夠實現上述要求的語句序列是：
A Option1.value=True B Option1.Value=True
Check1.Value=False Check1.Value=True
C Option2.Value=False D Option1.Value=True
Check1.Value=True Check1.Value=1
解析：本題主要考核VB的兩個控件，單選按鈕控件與復選框控件的Value屬性，雖然它們屬性名是一樣的，但取值卻不同。單選按鈕Value屬性值為True表示選中，而復選框選中其值應為1，所以正確答案應為D。許多考生由于學習過程中不注重對比，沒有真正理解和掌握，常錯選為B。
2002年秋季考試中有一填空題：在窗體上畫兩個標簽，其名稱分別為Label1和Label2，Caption屬性分別為“數值”及空白；然后畫一個名稱為HScroll1的水平滾動條，其Min的值為0，Max的值為100。程序運行后，如果單擊滾動條兩端的箭頭，則在標簽Lable2中顯示滾動條的值，如圖2所示。請在 1 和 2 處填入適當的內容，將程序補充完整。
Private Sub HScroll1_1
Labl2.Caption=HScroll1.2
End Sub
解析：本題主要考查考生對于滾動條控件事件及屬性的掌握，因為滾動條支持兩個事件，即跟蹤滾動條中的動態變化的Scroll事件和得到滾動條最后位置的Change事件，題中要求單擊滾動條兩端的箭頭所能觸發的事件應為Change事件，可以顯示當前滾動位置（即數值）的應為Value屬性，故應填入Change和Value。
抓住程序“要害”進行分析程序的“要害”就是算法和過程，重點在于抓住算法的使用和過程的執行，所以要花時間進行認真的分析，不要放過每一個細節。否則一不小心就容易得出錯誤分析，與正確結果大相徑庭。
2002年秋季筆試中有一程序分析題：在窗體上畫一個名稱為Text1的文本框和一個名稱為Command1的命令按鈕，然后編寫如下事件過程：
Private Sub Command1_Click
Dim array11010 As Integer
Dim ij As Integer
For i=1 To 3
For j=2 To 4
array1ij=i+j
Next j
Next i
Text1.Text=array123+array134
End Sub
程序運行后，單擊命令按鈕，在文本框中顯示的值是：
A）12 B）13 C）14 D）15
解析：本題中我們應將分析重點放在text1的賦值上面，由于程序已知其算法為：text1.text=array123+array134，因而只要求array123 與array134的值而沒有必要去求其它數組元素的值，根據數組通項的算法array1ij=i+j可知array123=5、array134=7，故正確答案應為A。
VB因簡單易學、功能強大和微軟的支持而成為主流，于是越來越多參加全國計算機等級考試的人選擇了它。不過請大家注意：二級VB考試筆試與上機時間均為90分鐘，千萬不要與其它語言的考試時間發生混淆。
VB與QB的區別與聯系
VB與QB在數據類型、語法和程序結構等方面有很多相同之處，VB仍采用基本的BASIC語言，但它們的區別卻是根本性的：
1.QB只是一門程序設計語言，而VB不但是一門程序設計語言，更重要的還是在Windows操作系統界面下的軟件開發工具，它主要用來開發可視化軟件。
2.QB中的程序是一個完整的程序系統，是不可以分割的，程序執行時從頭執行到尾，編寫程序時一定要精確地寫出每一個步驟；而VB程序采用的是事件驅動編程機制，用戶編寫程序時不必寫出很長的程序，只要寫出簡短的程序片斷就可以了。
比如這樣一個例子，要求編程實現：輸入兩個數，輸出它們的和。如果用QB，程序如下：
INPUT ab
c=a+b
PRINT c
END
而用VB程序則如下：
Private Sub Command1_Click
A=InputBox“a=”
B=InputBox“b=”
C=vala+valb
Print C
End Sub
這個例子中QB程序與VB程序在程序代碼和語法規則上基本相似，但執行時就不一樣了：QB只要運行，就可以得出結果；而VB程序則必須用鼠標單擊Command1對象才能執行其代碼，得出結果。如果單擊窗體則操作對象錯誤；如果對Command1不單擊而進行其它操作，則對象響應事件錯誤。這兩者都不能執行VB下面的程序代碼。因而在VB應試學習過程中，既要學會分析BASIC程序的執行流程，又要熟悉和掌握VB的操作界面、面向對象程序設計的特點。
重視VB的基本概念
VB的基本概念中，要特別重視數據類型的定義、表達式、函數及常用控件的屬性、功能和使用。這是掌握面向對象程序設計、學會編寫事件代碼的基礎，考試的內容涉及面很廣，大家要多加記憶與理解。
在前面的例子中，如果將其中的“C=vala+valb”改為“C=A+B”，那么從鍵盤輸入A=1，B=2，結果還是3嗎?答案是否定的。因為InputBox函數是輸入語句，它只能接收文本，所以變量A與B內存放的并非是數字1與2而是字符“1”與“2”，而語句C=A+B中的“+”號的含義對于文本來講并不是加而是連接的意思，因而答案為12。這個問題的理解充分地說明了掌握基本概念的重要性。
2002年秋季筆試中有一選擇題：在窗體上畫一個名稱為Commandl的命令按鈕，然后編寫如下程序：
Private Sub Command1_Click
Static X As Integer
Static Y As Integer
Cls
Y=1
Y=Y+5
X=5+X
Print XY
End Sub
程序運行時，三次單擊命令按鈕Commandl后，窗體上顯示的結果為：
A） 15 16 B） 15 6
C） 15 15 D） 5 6
解析：本題主要考查對數據的定義，用Dim和用Static定義的變量在程序中的結果是完全不同的。用Dim定義的變量，在過程運行結束后，變量的值不會保留；用Static定義的變量，其值只被初始化一次，其后的值將繼續保留。題目中x定義為Static類型，x第一次運行時初值為0，第二次運行前其值變為5，第三次運行前其值變為10，而y雖然也定義為Static，但每次都要執行一個“y=1”這個賦值語句，所以第三次執行完，其結果應為：x=15，y=6。
掌握VB中的控件
在VB中，控件是非常重要的內容，考試中常常應用在程序分析和上機操作中。考生們要多記憶、多運用、多對比、多總結，舉一反三，才能掌握好各個控件。
2002年春季筆試中有一選擇題：在窗體上畫兩個單選按鈕，名稱分別為Option1、Option2，標題分別為“宋體”、“黑體”；一個復選框，名稱為Check1，標題為“粗體”；一個文本框，名稱為Text1，Text屬性為“改變文字字體”。要求程序運行時，“宋體”單選按鈕和“粗體”復選框被選中（窗體外觀如圖1），則能夠實現上述要求的語句序列是：
A Option1.value=True B Option1.Value=True
Check1.Value=False Check1.Value=True
C Option2.Value=False D Option1.Value=True
Check1.Value=True Check1.Value=1
解析：本題主要考核VB的兩個控件，單選按鈕控件與復選框控件的Value屬性，雖然它們屬性名是一樣的，但取值卻不同。單選按鈕Value屬性值為True表示選中，而復選框選中其值應為1，所以正確答案應為D。許多考生由于學習過程中不注重對比，沒有真正理解和掌握，常錯選為B。
2002年秋季考試中有一填空題：在窗體上畫兩個標簽，其名稱分別為Label1和Label2，Caption屬性分別為“數值”及空白；然后畫一個名稱為HScroll1的水平滾動條，其Min的值為0，Max的值為100。程序運行后，如果單擊滾動條兩端的箭頭，則在標簽Lable2中顯示滾動條的值，如圖2所示。請在 1 和 2 處填入適當的內容，將程序補充完整。
Private Sub HScroll1_1
Labl2.Caption=HScroll1.2
End Sub
解析：本題主要考查考生對于滾動條控件事件及屬性的掌握，因為滾動條支持兩個事件，即跟蹤滾動條中的動態變化的Scroll事件和得到滾動條最后位置的Change事件，題中要求單擊滾動條兩端的箭頭所能觸發的事件應為Change事件，可以顯示當前滾動位置（即數值）的應為Value屬性，故應填入Change和Value。
抓住程序“要害”進行分析程序的“要害”就是算法和過程，重點在于抓住算法的使用和過程的執行，所以要花時間進行認真的分析，不要放過每一個細節。否則一不小心就容易得出錯誤分析，與正確結果大相徑庭。
2002年秋季筆試中有一程序分析題：在窗體上畫一個名稱為Text1的文本框和一個名稱為Command1的命令按鈕，然后編寫如下事件過程：
Private Sub Command1_Click
Dim array11010 As Integer
Dim ij As Integer
For i=1 To 3
For j=2 To 4
array1ij=i+j
Next j
Next i
Text1.Text=array123+array134
End Sub
程序運行后，單擊命令按鈕，在文本框中顯示的值是：
A）12 B）13 C）14 D）15
解析：本題中我們應將分析重點放在text1的賦值上面，由于程序已知其算法為：text1.text=array123+array134，因而只要求array123 與array134的值而沒有必要去求其它數組元素的值，根據數組通項的算法array1ij=i+j可知array123=5、array134=7，故正確答案應為A。